大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国家开放大学艺术鉴赏答案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国家开放大学艺术鉴赏答案的解答，让我们一起看看吧。
艺术鉴赏是什么课？
艺术鉴赏是一门课程，它旨在帮助学生通过对艺术品的观察、分析和理解，获得对艺术知识和文化发展的更深入了解。
该课程主要涵盖了艺术史、艺术理论、艺术实践以及艺术评价等内容，帮助学生探索艺术的历史、概念、用途与价值，以及艺术的形式和表达方式。
同时，它也将帮助学生深入研究不同的艺术流派，如古典、现代、摄影、雕塑、装饰艺术等，从而更好地欣赏不同类型的艺术作品，培养艺术观赏能力。
艺术鉴赏选修课主要讲啥？
本课注重从美学和文化学的视角来赏析艺术，力求探索和发掘艺术的人文精神，此外还借鉴了国内外最新的研究成果，在体系和内容上都有新的拓展；在授课形式上配备了紧密结合课程内容的图音像资料、网络***教学课程和多媒体课件；讲授深入浅出，赏析例证丰富，能使学生从感性认识到理性升华，符合学生的认知规律。
艺术鉴赏分析？
如下：
在艺术鉴赏过程中，感觉、知觉、表象、思维、情感、联想和想象等心理因素都异常活跃。艺术鉴赏以具有美的属性的艺术作品为对象，并伴随着复杂的情感运动。鉴赏的本身便是一种审美的二度创造。艺术鉴赏的基本特点包括：
充满着感性与理性的统一。
充满着情感与想象。
充满着积极主动的审美再创造。
充满着审美通感与个人审美的偏爱与差异。
艺术鉴赏还具有感性认识（情）与理性认识（理）相统一、教育与***相统一、享受与判断相统一、制约性与能动性相统一、共同性与差异性相统一、审美经验与“再创造”相统一等特点。
是一个复杂的过程，它要求观察者具备一定的艺术知识、审美能力以及批判性思维。以下是进行艺术鉴赏分析时可以遵循的步骤：
1. 观察：细致地观察艺术品，注意作品的色彩、线条、形状、质感、构图和光影等元素。这一阶段不应受个人喜好影响，而是尽量客观地记录下作品的视觉特征。
2. 描述：用语言准确地描述所观察到的艺术特征。描述应该具体而详细，避免使用模糊或主观的词汇。
3. 分析：分析艺术作品的风格、流派、技法、历史背景、艺术家的生平及其创作动机等。这一步骤需要结合艺术史知识，理解作品在艺术史中的位置。
4. 解读：尝试解读作品的主题、象征意义、情感表达和社会文化信息。这需要深入探讨艺术家的意图以及作品可能传达的更深层含义。
5. 评价：基于前面的分析和解读，提出个人对于作品的看法。评价时可以考虑作品的创新性、技术成就、情感表达力、美学价值等方面。
6. 反思：思考艺术鉴赏过程中自己的感受和想法，以及这些感受和想法如何受到个人经验、文化背景和时代精神的影响。
在整个鉴赏分析过程中，保持开放和批判性的态度是非常重要的。每一位观众都可能从同一件艺术作品中得到不同的感受和启示，因此艺术鉴赏既是个人体验的过程，也是与他人交流和分享的过程。
以下是我的回答，艺术鉴赏分析是一个涉及多个领域和维度的复杂过程，它要求鉴赏者具备一定的艺术素养、审美能力和批判性思维。在分析艺术作品时，我们可以从以下几个方面入手：
作品形式分析：这是艺术鉴赏的基础，主要关注作品的构成元素和形式技巧。例如，在绘画中，我们可以分析线条、色彩、构图等要素；在音乐中，可以关注旋律、节奏、和声等元素。通过分析这些形式要素，我们可以了解艺术家的创作手法和风格特点。
主题与象征意义：艺术作品往往蕴含着深刻的主题和象征意义，这是艺术家通过作品传达给观众的核心信息。鉴赏者需要挖掘作品中的隐喻、象征和寓言等元素，理解艺术家的创作意图和想要表达的观点。
历史文化背景：艺术作品是在特定历史和文化背景下创作的，因此鉴赏者需要了解作品所处的时代背景和社会环境。通过对作品的历史文化背景进行分析，我们可以更好地理解作品的内涵和价值，以及艺术家在创作过程中所受的影响。
艺术风格与流派：不同的艺术风格和流派具有独特的审美特点和表现形式。鉴赏者可以通过对作品的艺术风格和流派进行分析，了解艺术家的创作风格和所属的艺术传统，从而更好地欣赏和理解作品。
情感与审美体验：艺术鉴赏的最终目的是获得情感上的共鸣和审美上的愉悦。鉴赏者需要关注作品所引发的情感反应和审美体验，思考作品对自己的启示和影响。同时，也需要培养自己的审美能力和批判性思维，不断提高自己的艺术鉴赏水平。
总之，艺术鉴赏分析是一个综合性的过程，需要鉴赏者从多个角度对作品进行深入剖析。通过不断学习和实践，我们可以提高自己的艺术素养和审美能力，更好地欣赏和理解艺术作品。
到此，以上就是小编对于国家开放大学艺术鉴赏答案的问题就介绍到这了，希望介绍关于国家开放大学艺术鉴赏答案的3点解答对大家有用。
