大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于开放大学思政教育范式创新的问题，于是小编就整理了2个相关介绍开放大学思政教育范式创新的解答，让我们一起看看吧。
思政课对学生的影响和意义？
思政不是一门或一类特定的课程，而是一种教育教学理念。思政也是一种思维方式，体现在教学的顶层设计上要把人的思想政治培养作为课程教学的目标放在首位，并与教育相结合。思政是充分发挥课程的德育功能，运用德育的学科思维，提炼课程中蕴含的文化基因和价值范式，将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引。
培养学生文化自信，有利于使学生正确对待传统文化和外来文化，认同中华文化的价值和肯定中华文化的魅力。面对全球化、多元化的发展趋势，培养学生文化自信，有利于学生把握好民族文化与外来文化的关系，克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向，是学生正确对待外来文化，既要面向世界，博***众长，又要做到以我为主，为我所用。
培养爱国主义情感，在思政课教学中通过引导学生学习我党在革命、建设、改革各个时期的民族精神，坚定学生理想信念，培养学生的文化自信，从而使学生自觉高擎民族精神的火炬，培育中华民族精神，培养学生的爱国主义情感。
坚定社会主义核心价值观，有利于学生对社会主义核心价值观充满自信，在情感上认同，在心灵深处认知社会主义核心价值观的中国特色，学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，有利于提高国家文化软实力。
思政教育是有必要渗透各个科目教学过程中的基础教育，它把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任融入课程教学中，让课程思政建设与思政课改革同向同行。思政课对于学生的影响是方方面面的，课程思政不是简单的教学方法或手段，它是一种教育观念、教育思想，涉及新时代高等教育培养建设者和接班人这一根本任务的实现，对它的探索没有终点。
政治课是德育工作的主渠道。提高学生思想觉悟，转变学生思想，是思想政治课教学的核心内容之一，是对学生进行思想品德和政治教育的主要渠道和基本环节。为学生树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治思想态度奠定基础。加强思想政治教育工作有助于增强国民的政治素质，为中华民族伟大复兴之中国梦的实现保驾护航。加强思想政治教育工作有助于提高国民的思想品德和心理素质
你最喜欢的历史人物是哪个？为什么？
6、毛泽东（1893-1***6），新中国的缔造者，他的巨大影响包括统一中国、独立自主、破除迷信、灭绝匪患、打倒孔家店、建立平等观念和共产主义信念！新中国的影响，就是毛的影响。毛的革命、政治、经济、国防、外交、工业、民族和人口等方针政策和措施，以及毛的思想、军事和文学才能，都影响至今！
***！“东方红，太阳升，中国出了个***，他为人民谋幸福，呼咿哎喂，他是人民大救星”。他出生在湖南省湘潭县，出了个***，世界把名扬咿呀哎子呦。1921年7月1日中国共产党成立。1927年8月1日南昌起义！《中国人民***战史》评价说：“朱德，陈毅为中国革命作出了重大贡献”。此后，朱德领导八一南昌起义军与***领导的秋收起义部队在井冈山会师，井冈山会师；在中国人民***的建军史上和井冈山革命根据地的巩固及发展史上占有极其重要的地位，在中国革命史上具有极其深远的伟大意义。后来：在***同志为首的党中央的坚强领导下，长征、抗日战争，***中国***人、仁人志士，革命先烈抛头胪，洒热血，一个人倒下去，千万个人站起来，前仆后继，不怕苦，不怕牺牲，人民英雄永垂不朽。在中国***的领导下，经过了多少苦难才得到今天的解放，建立了新中国。所以：“公者千秋”。唯人民领袖***。
这个问题问的很泛，问一百个人，可能会得到一百种答案。因为每个人的喜好不一样，有喜欢摆文弄墨的，有喜欢舞刀弄枪的，还有喜欢棋琴书画的，等等。
但就现在的我们来说，我觉得大家最喜欢的历史人物会是***、周恩来。
***，1893年12月26日生于湖南韶山。他在湖南第一师范学校求学时，就开始探索怎么来改变中国的现状，让老百姓过上安稳的日子，当家做主人。在北京大学当图书馆管理员时，通过李大钊接触到《***宣言》，了解了马克思主义，并与陈独秀、李大钊、蔡和森等人创建了中国***。自此开始，他为中华民族的民族独立、中国人民的人民解放、为了新中国的繁荣富强、为了老百姓能过上好日子，他无私地奉献了一生，作出了巨大历史功绩。他不仅参与了中国***的创建，是党的创始人之一，更主要的是因为他根据马克思特别是列宁的党建理论，紧密联系中国革命斗争的实际，形成了中国***一套完整的党建学说。在他亲自领导和指挥下，建立了中国人民***，形成了我党的建军思想，中国人民***由小到大、由弱到强，经过长期的艰苦卓绝的斗争，战胜了比自己强大得多的内外敌人，解放了全中国。正如***同志所指出的：“没有***，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。”“没有***就没有新中国”。***一生革命，一家人中出现了六位烈士。为了保家卫国，他与其他普通父母一样，把儿子送到朝鲜战火的前线，最终儿子毛岸英死于朝鲜战场。他一生清廉，勤勉为公，没有为子女和亲属谋取权力、留下财产。
周恩来，1898年3月5日生于江苏淮安。他的一生是“为中华之崛起”的一生，年青时怀着对真理的渴望，赴法国勤工俭学，立志“改造中国与世界”。他参与领导了革命和建设时期党的各项重大工作，为党的每一个重大胜利付出了大量心血。同中国***的建立、发展、壮大，同我国新民主主义革命的胜利，同我国社会主义革命和建设的历史进程紧密联系在一起。他始终热爱人民、勤政为民，甘当人民公仆，坚持人民利益高于一切，反复强调“我们的一切工作都是为了人民的”，要“永远做人民忠实的勤务员”。他心系人民，急群众之所急，忧群众之所忧，毫无保留地把全部精力奉献给了党和人民，直到生命的最后一息。一生严格要求自己的亲属，给他们订立了“十条家规”，从没有利用自己的权力为自己或亲朋好友谋过半点私利。他身后没有留下任何个人财产，全部工资积蓄都交了党费，还是中国历史上第一个提出死后不留骨灰的人，他的骨灰撒在祖国的江河大地上。他说：“我们这一辈子和这一个时代的人多付出一点代价，是为后代更好地享受社会主义幸福”。周恩来同志一生心底无私，严以律己，廉洁奉公，是***人立党为公、执政为民的典范。他身上集中体现了中国***人的高风亮节，在中国人民心中矗立起一座不朽的丰碑。
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