大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国家开放大学统一考试试题的问题，于是小编就整理了5个相关介绍国家开放大学统一考试试题的解答，让我们一起看看吧。
专业考试和综合考试的区别？
1、考试科目不同：专业阶段考试科目有6科，考试科目为会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法。综合阶段考试是对专业阶段考试内容进行综合考察，考试科目为职业能力综合测试(试卷一、试卷二)。
2、考试成绩有效年限不同：专业阶段各科成绩有效期为5年，综合阶段没有年限要求。
3、考试侧重点不同：专业阶段考试主要是考察考生们对基础专业知识的掌握程度，考试有客观题和主观题。综合阶段考试主要是考察考生对所学的内容如何灵活运用，来解决实务问题。所以综合阶段考察题型为案例分析题。专业阶段有标准的答案，综合阶段的参考答案比较开放，没有统一的标准。在每年的考试结果来看，通过专业阶段考试，较综合阶段难。
有偿家教该禁止还是该放开？你怎么看？
答题之前，我想请问一下所有家长，你的孩子请过家教或进过补课班吗？是不是虽然很反感，但又无能为力、难以拒绝。
因此，我想说的是冒天下之大不韪的答案，我建议开放家教市场。
先来看一组近2年全国高考考生数量对比，2018年考生为791万，录取率为81%，2019年考生为1031万，因高职扩招百万，录取率为87%，实际一本以上录取只有三成左右。
应试教育的特点就是优胜劣汰，高考就是选拔性考试，由各省按照考生“一分一段”进行名次排序，随着考生人数增多，考题必然逐年增加难度，防止同一分数段考生过于集中。还记得2019年高考数学试卷吗？第一道应用大题就把考生都难倒了，多少考生泪奔而出。
学校是个集体，老师讲课深浅要兼顾到所有学生，拔高难题涉及少，拓展内容讲得少，因此学习好的想保持领先，中等生想迎头赶上，基础差的想逆袭反击，学校没有那么多的个性教学，补课就成为必然。
孩子都是家庭的希望，高考是改变命运的最好方法，家长对分数提高的渴求可以想象，教育部门提出“快乐教育”“减负计划”，周六不上课、小学放学早、不允许补课，但考试难度不降、考大学还是看分数，家长孩子怎能快乐起来，因此就把希望寄托在课后加班加点学习，找名师点拨辅导上。
于是校外培训机构和家教如雨后春笋一样，据统计全国的校外培训机构有20万家，如果加上黑办学、老师个人班估计要翻几番。孩子提分需要，家长攀***数，催生家教市场，如果不改变一考定终身模式，单纯禁止老师补课，估计家长是第一个站出来反对的。
看到君山老师明确自己的观点：有偿家教该禁！阐述的很有道理。但我却有相反的观点：没有必要禁。
一个教室几十个学生，智力、接受能力、对知识的消化能力参差不齐，课堂上老师再尽心尽力，也不可能在40分钟内关注到每一个学生。这就导致有一部分学生每一节课都会落下一点，久而久之，就成了差生。
***如这部分学生能利用课余时间，及时的查缺补漏，把成绩提上去还是很有可能的。当然，学生自己是缺乏积极主动性的，这时候，家长就会寄希望于家教或者辅导班。这是一类需求。
另一类是好学生对自己有更高的进步要求。比如要考进市、或者省一级的重点班，还需要再努力一把，拓展一下知识面，家长对于孩子这样的要求能拒绝吗？
现在国家明令禁止不准在职教师有偿家教，老师们为生计饭碗着想肯定不敢越雷池半步，于是面对庞大的需求量，催生了众多的辅导机构，这些机构收费昂贵，还都是人满为患，有一些有点名气的，要提前预约缴费。在禁止有偿家教的政策中，我们的孩子放学后走进了不同的补习班，让不是老师的人教着他们。我的邻居，一个[_a***_]毕业赋闲在家的小姑娘，就在辅导机构当了辅导老师。这种现状是家长无奈的选择啊！
很多家长都反映，孩子上辅导班辅导几科，一个月花费巨大，一对一付不起费用，上大班没有效果。
我想辅导的效果由三方面的因素决定：
一、辅导老师的水平。如果像我邻居那样的辅导老师，上一百年也不会有什么效果。
二、学生的努力程度。如果孩子只是为了完成家长的要求，被动地坐在辅导班，耳朵里什么也没有听进去，那一样，上一百年也不会有效果。
三、辅导老师对学生的了解程度，是否知道用哪一种方式更容易教会这个学生，他的薄弱环节是什么，那些地方需要重点辅导。如果不知道这些，补课也不会有很好的效果。
教育部严禁教师有偿家教，那么，就不存在要不要开放的问题，而是不能开放，必须禁！
但从现实情况去看，明着禁止了，私底下去还是大有市场。
所以，这个问题有很有讨论的必要！
1、家长比老师更有“有偿家教”的需求；
很多人都觉得，是老师迫切希望“有偿家教”，都是为了钱嘛！
但其实，大部分老师并不愿意家教（这绝对是事实！）你就去想啊，谁不想轻松一点儿呢？
现在很多老师参与补课，其实是应了家长的要求。
换一个角度去想，如果家长不愿意，老师还能强迫着补？现在师德师风查这么紧，这样做的老师，分分钟就吃处分、丢饭碗了！
有需求才有市场。是先有家长和学生的需求，后有的家教市场！
教育部严禁教师有偿家教，考虑的出发点是规范教师从业环境，从政策层面防止老师学校内不好好上课，反而把大量时间精力用于校外有偿家教。
家长的出发点大部分都在有偿上，要是有免费家教应该没有人反对吧！家长们可以扪心自问一下，要是自己家孩子学习跟不上，你会会怎么做？肯定想着找个老师或是辅导机构给补补课，老师费心费力给孩子补课，难道免费么？
大家好，我是@微笑教师，我来回答这个问题，欢迎大家点赞关注。
有偿家教到底该禁止还是该放开，一直是个比较争议的话题，最近呼声很高。主要是教师利用自己的业余时间给孩子进行有偿补课，咋看起来没什么，但会导致很多问题：
有的老师为了让孩子参与有偿补课，在课上教学的质量就会大打折扣，导致孩子上课学不到知识，只能参与有偿补课。
本来孩子在学校里学习，尤其是义务教育阶段，这是国家赋予受教育者的权力，而有偿补课恰恰是违背了国家对受教育者赋予的权力，而且有偿补课普遍收费高昂，给家庭带来很多额外的负担。
大部分有偿补课是私下进行，没有保障，质量更是参差不齐，学校也无从监管和监督，这样对孩子的学习也没有有效的保障。学习条件和环境就更无法保障了。
由于有偿补课收费高，报酬高，利益的诱惑可能会导致老师逐步向有偿补课倾斜，无心正常课上教学，也可导致教师离职，对国家教育和民生造成影响。
既然国家禁止，就有禁止的道理，就我个人看法而言，我认为禁止是对的，有序开放也可以进行尝试，尤其是现在线上直播的兴起，但要做好监管监督，主要建议有：
学校作为教育教学监管机构，可以制定一个监督监管的机制，有偿家教教师必须申请且征得学校统一，具备良好的学习环境条件，且保证学生安全。
教师不能违反师德只关注有偿家教，而忽视正常教育教学工作，而且收费要进行明确规划。
如果进行有偿家教，则进入服务范畴，可以建立评分评价机制，督促教师的教学质量。
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发布考试后，可获得微信考试小程序码和链接地址，发送给考生微信扫描小程序码，或者电脑上点击链接，立即开始考试；考试完成后，可查看成绩/答对答错情况/成绩排名等；
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3、考试管理：可以创建考试、授权考生参加方式、设置考试环境参数等。
4、答题方式：支持手机、iPad、电脑等设备，扫描二维码或点击考试链接进入考试参与在线答题。
5、阅卷方式：支持自动阅卷判分和手工阅卷判分；无论是客观题还是主观题，均可自动评分。
有哪些让你笑到停不下来的搞笑图片或段子？
在洪都拉斯，工人们在一条大河上辛苦一年才建好一座大桥。让人们怎么也没想到的是，第二年一场飓风来过以后，那条大河居然跑了。
我就想打个喷嚏，你笑啥！
我就说看动画片会改变吧！
你还不信！
有证据再！
啥证据呀！
1、楼下的新住户跑上来问我说：“你家装修买了多少卷墙纸啊?”我说：“20卷!”第二天他又跑来问我：“怎么我们贴完还剩下10卷啊?”我说：“对啊，我家也是剩下了10卷!”于是，再也没有来往过了!2、说个真事。我叔叔家里一辆***杠自行车，太老了骑不了了，推了半个多小时到废品站，结果卖了两块钱！完了太累不想走，坐公交又回来了，车费两块！我叔叔现在有点懵，坐门口抽了半包烟了，我该咋劝啊
3、方便完，正准备起来，忽然看到短裤掉下来一个线头。顺手用打火机去烧，刚刚手贱把火调到最大，忘了调回来……一会就听厕所保洁大爷怒吼：谁特么在公共厕所里面搞烧烤！
4、有次和老公逛街，在路上看到一辆车，车牌是488L8，我顺口说道，你瞧这倒霉车牌，“死爸爸了吧”。说完发现车主坐在车里怒视着我。赶快撒腿就跑。
5、有人说情人节不送女朋友一束花，让她拿什么发朋友圈？问了下老公，本以为会甩我一沓毛爷爷或者弄个小惊喜，结果他说：别着急，我去给你盗图去，能给你凑个九宫格。
大家好，我是烦恼君，很高兴给大家分享一些有趣的图片。如果你喜欢的话，可以去我的主页或者关注我看更多有趣的图片，文字。
姐姐:蒋英雨
警察又问弟弟:what is your name？
弟弟:蒋国宇
父亲来了赶紧解释，警察问:你是他们爸爸？叫什么名字？
有很多，阿梨就分享几篇给大家下班之余轻松一刻，笑口常开。
1、男：我喜欢你很久了，做我女朋友吧？
女：我不喜欢叽叽歪歪的男生
男愣了一下，摸了莫裤裆，道：不弯呀，要不你抓抓？
女的给男的一巴掌，说道：流氓！
2、出差的丈夫回到家，问儿子：儿子，我出差这段时间有没有陌生的叔叔来找你妈呀。儿子说：妈妈不让我告诉你。爸爸说：儿子，你只要说出一个来，我就给你十块。这个时候，儿子不屑一顾的说：切，我像是差几百块钱的人吗？
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男孩见女孩愁眉不展，便安慰她道：“开心点，要不咱们把心里想的写在纸上，交给对方。”
女孩点头。
写完之后，男孩打开女孩的纸条：我梦到期末挂了好几科，好害怕。
女孩打开男孩的纸条：祝你梦想成真。
小伙子，你还是太年轻
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到此，以上就是小编对于国家开放大学统一考试试题的问题就介绍到这了，希望介绍关于国家开放大学统一考试试题的5点解答对大家有用。
