大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语考级阅读理解方法的问题，于是小编就整理了4个相关介绍英语考级阅读理解方法的解答，让我们一起看看吧。
蓝思值的分级阅读方法？
蓝思值是指一种分级阅读系统，它将英语文章按照难度、词汇量等因素划分为不同的等级，方便读者根据自己的英语水平选择适合的文章进行阅读。
蓝思值的分级阅读方法如下：
1. 确定自己的蓝思值。可以通过在蓝思***上进行测试来确定自己的蓝思值。
2. 选择适合自己蓝思值的文章进行阅读。蓝思***上提供了丰富的文章***，可以根据自己的蓝思值选择适合自己的文章进行阅读。
3. 阅读时注意语言理解和记忆。需要认真理解文章中的每一个单词和句子，积极运用已知的英语知识和语境推测未知的含义。同时要注意记忆生词，以便日后能够更好地掌握这些单词。
4. 提高蓝思值。通过持续的阅读和学习，积累足够的英语词汇和语法知识，可以提高自己的蓝思值，进而阅读更加难度较高的文章。
总之，蓝思值的分级阅读方法主要是根据自己的英语水平选择适合自己的文章进行阅读，并注意语言理解和记忆，以提高自己的英语水平。
高中英语阅读分什么等级？
最常见的英文分级阅读体系:
1.
RL(Grade Level Equivalent)分级法
2.
蓝思(Lexile)分级法
3.
Funtas & Pinnell(Guided Reading Level)A-Z分级法,也叫GRL分级法
4.
AR(Accelerated Reader)分级法
5.
raz reading哪个级别适合初一？
可以直接用Raz分级书来测。根据国内英语水平比母语学生低2-3个等级来算，初一学生先选一本U等级的书来进行阅读测试。一本书中读错和不认识的单词数总数少于3个，认定为学生水平高于这一等级，再选择高一级（V级）的书来测，直到学生读错或不认识的单词总数在3个之内，这个书的等级就是适合这个学生的等级。
读错和不认识的单词总数高于三个，则认定学生等级低于这一等级，再选择低一等级（T级）的书来测。直到学生读错或不认识的单词总数在3个之内，这个书的等级就是适合这个学生的等级。
看一本英文著作，如果生词有点多应该怎么做，看到一个就查一个还是通篇看完再查？
读英文著作，如果生词有点多，应该怎么做？
上大一时，我们的英语精读课老师，建议我们去图书馆借阅英文***来读。通过读***，一是了解西方文化，二是培养地道英语表达法的语感，三是增加词汇量。
我最开始读的***，主要是简·奥斯丁系列***，如《傲慢与偏见》、《理智与情感》这一类书籍；然后是《呼啸山庄》、《简爱》等；再后来，就是《红字》、《德伯家的苔丝》等等。似乎，英语专业的都在读这些书。
一开始，我非常认真地去读这些***，读到句子特别好，会拿专门的本子记下来，当然，也记不认识的单词，并把音标写下来。我记得抄了很多毛姆的《月亮与六便士》上的一些哲学语录。
慢慢地，词汇量上去了，后来读***，就快很多了，只有遇到个别单词才去查词典。
毕业后，看***的时间变少了，但读英文文章，已没有什么障碍。最近跟着一个平台学习外刊，里面选取的经济学人，***等文章。发现有的表达法很好，又有些单词不认识了。
学习就是这样，不进则退，英语学习也一样。读英文著作，到底要不要遇到不认识的单词就去查，我给出以下三个建议，希望能带来参考。
如果以后确定要以英语作为职业道路，那么，把不认识的词，一个一个地查吧。哪怕用一个月，才读完一本书，那又如何？
首先，如果生词有点多，说明这本书的英文水平有点超越了你现在的阅读能力，如果一定要读，就要做好耐心“啃”，重复读的心理准备。
如果生词的数量不会太影响你对大概情节的理解，我个人的做法有以下几点：
1. 不会遇到生词就查，尽量不打断情节。
2. 如果同一个生词翻出出现，至少3遍5遍了，我会查一下，因为这个重复频率就很有利于你记住这个词的意思了。能多记一个单词也是很好的呀！
3. 如果你感觉一个生词影响了你对故事情节的理解，还是很有必要查一下的。
4. 这点非常实用：我看书总会准备一支***荧光笔，遇到不认识的单词就划下来，哪怕没时间查意思，也先划下来。等通篇看完后，再集中查看，再去理解整句整断的意思。不这样做的话往往就看过就忘了。
希望这些能对大家有帮助！
欢迎关注我的微信公众号“贝贝双语故事”收听双语音频！
