大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于开放大学办学评估自查报告的问题，于是小编就整理了2个相关介绍开放大学办学评估自查报告的解答，让我们一起看看吧。
国家开放大学和地方开放大学的区别是什么？
国开放大学和地方开放大学是中国高等教育领域的两类不同类型的开放大学。它们的区主要包括以下几个方面：
. 学校属性：家开放大学是国家教育行政部门直接办的高等学校，属于国家一管理。地方放大学是由地***或***指导下的相关单位创办和管理的高等学校，由各地方***主导。
2 办学范围：国家开放大学开展的教育服务面向全国，覆盖范围广泛。地方开放大学更侧重于本地区的教育服务，主要面向当地居民提供教育机会。
3. 学历证书发放：国家开放大学所颁发的学历证书具有全国性的认可和权威性，在全国范围内具有一定的知名度和认可度；地方开放大学所颁发的学历证书主要在当地地区具有较高的认可度和权威性，受到本地办事机构和企事业单位的认可。
4. 师资力量和课程设置：国家开放大学拥有一支高水平的教师队伍，具备雄厚的教研力量和丰富的课程***；地方开放大学的师资力量和课程设置可能相对较弱，但也会根据当地的需求和特色进行相应的开发和调整。
国家开放大学和地方开放大学都是中国的开放教育机构，它们都致力于提供灵活、便捷的教育服务，以适应不同人群的学习需求。然而，它们在性质、办学主体和管理方面存在一些区别：
1. 性质：国家开放大学是中华人民共和国教育部直属的，以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。而地方开放大学是由地方***设立的，通常以省级为单位，依托地方广播电视大学进行办学。
2. 办学主体：国家开放大学的办学主体是中国国家开放大学总部，由总部统一管理和指导。地方开放大学的办学主体是各省、自治区、直辖市的地方广播电视大学，它们在地方开放大学的框架下独立办学。
3. 管理：国家开放大学的管理和指导由国家开放大学总部负责，总部会制定相应的教学***、课程设置和评估标准。地方开放大学的管理和指导则由各省、自治区、直辖市的地方广播电视大学负责，它们会根据总部的要求和当地的实际情况制定具体的教学***和课程设置。
4. 教学***：国家开放大学拥有丰富的教学***，包括国家开放大学总部和各地方广播电视大学提供的课程、教材、网络***等。地方开放大学的教学***则主要依赖于地方广播电视大学的提供，可能会受到地区差异的影响。
招生范围：国家开放大学在境内所有省份都可以招生，而地方开放大学则只能在其所在地省份招生。
授课方式：国家开放大学***用线上授课方式，而地方开放大学***用线上和线下授课方式。
授课内容：国家开放大学的内容主要基于国家教育部的政策和规定，而地方开放大学的内容则基于地方教育部的政策和规定。
教学***：国家开放大学拥有更多的教学***，包括教材、教学视频等，而地方开放大学则可能拥有更多的当地教学***。
双一流中期评估纷纷通过，高校发展如何更进一步？
双一流中期评估纷纷通过，高校发展如何更进一步？
今年，教育部传出了要对“双一流”高校适时启动中期评估的消息，顿时引起了教育界及社会舆论的关注，这也让大家开始关心双一流高校是否会发生变化？并且截至到现在，已基本结束了中期评估工作。从本次中期评估结果来看，所有参与评估的高校都通过了中期评估，并且其中绝大部分高校都收获了正向的评估结果。
双一流建立的初衷有二，第一也是最主要的目的是打造一批世界一流的大学和世界一流的专业学科，真正提升中国高等教育综合实力和国际竞争力；第二是汲取过去985/211只要入围就没有退出的固化身份，导致高校竞争缺失。许多211高校入围后拿着大量的政策和资金不思进取，非211高校也无心竞争，因为已成定局，再努力也白搭。
其实中期评估对“双一流”工程来说仅仅是一次自检。专家委员会根据高校的建设方案和自评报告，参考第三方权威评价，对建设成效进行评价，提出中期评价意见。根据中期评价结果，对实施有力、进展良好、成效明显的建设高校及建设学科，加大支持力度；对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的建设高校及建设学科，提出警示并减小支持力度。
可见中期评估的定位，意在对建设不合格高校给予“黄牌”警告。
往大了说，中期评估结果可作为周期调整的参考，但并不起到直接调整的作用，因为中期评估根本就不带有直接调整的行政功能。
2、所以说，”有进有出“是必然，只不过还没有到调整的时候。新一轮的双一流遴选工作应于2020年开始，2022年官方公布双一流。届时，肯定会出现新面孔，也会有不思进取、发展缓慢的高校或学科落选，我们可以拭目以待。
还不是双一流范畴的高校，一定要再接再厉，干出真事业，努力争取下一轮的双一流名额，其实按照上一轮双一流遴选的几个核心标准来看，近年来，已经有几所高校符合条件，但是双一流的遴选只可能越来越严格，所以按照达到上轮标准的非双一流高校还是要有对标意识，对标一流高校，继续占领高地，用实力挺进双一流范畴。
到此，以上就是小编对于开放大学办学评估自查报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于开放大学办学评估自查报告的2点解答对大家有用。
