大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于开放大学课程提问的问题，于是小编就整理了4个相关介绍开放大学课程提问的解答，让我们一起看看吧。
什么是开放性提问？
开放性提问是指提出一种提问方式，其目的是引导被问者进行开放、自由的思考回答。开放性提问通常是广泛、多样、未经过滤或阐释的，不会进行限制或预定义答案的提问方式。与封闭性提问相比，开放性提问通常更具有引导性、挑战性和启发性。开放性提问通常用于面试、教育、辅导和调查等场合，以促进参与者的主动参与和深度探究。常见的开放性提问包括“你认为...的原因是什么？”、“如何解决...问题？”、“你对这个主题有什么想法？”等问题。
开放大学答辩怎么进行？
开放大学答辩是以线上形式进行的。
1.开放大学答辩是以线上形式进行的。
2.由于开放大学的学生分布范围广，很难在一个地方集中进行答辩，因此***用线上答辩可以让学生在任何地方参加答辩，减少时间和空间的限制，方便学生及考官的参与。
3.随着技术的逐步发展，线上答辩的方式越来越得到应用，它的便捷性和效率受到越来越多人的认可和接受。
1.陈述环节一般要结合事先准备好的PPT进行。学生自我介绍：介绍学生姓名、专业、工作单位等。
2.学生介绍论文：（1）说明选题意义（理论意义，现实意义）（2）介绍论文主要观点；论文的新颖性、独创性以及论文写作收获；（3）介绍时间3-5分钟；（4）要求尽量能够脱稿，对论文内容结构很熟悉。
3.答辩老师点评。答辩老师会对你的陈述进行点评，不管是好的还是坏的，都要耐心听，对于讲的不好的地方，不要顶嘴，以防破坏气氛。
4.答辩老师提问：2个或3个问题，所提问题是与论文相关的。一般会有一个理论问题，一个你论文中提到的，答辩老师较感兴趣的问题，还有一个可能是实践性的问题。当然提问不拘泥于以上三种可能，但一定与你论文相关。
课堂教学中,运用提问技能时应注意哪些方面？
教学过程中，师生之间进行信息双向交流的途径很多，其中用得较多且有效的就是恰当地进行课堂提问。有效的提问能够把学生分散的注意力和兴趣集中到某一个问题上，从而产生解决问题的自觉意向，调动学生的学习积极性。教师通过提问，可以了解学生掌握知识的情况和认识水平，诊断阻碍学生思考的困难所在，从而及时调整教学，以顺利达到课堂教学目标。提问还可以活跃课堂气氛，有利于形成民主合作的教学风气，促使师生之间教学相长。此外，恰当的提问对于激发学生思考问题，培养学生的语言表达能力和思维能力也有一定的作用。
1.常见的提问类型
1)回忆提问。它是为复习、巩固所学知识而设计的提问。
2)理解提问。它是为引导学生深入理解教学内容而设计的提问。
3)分析提问。它是为培养学生分析能力而设计的提问。
4)运用提问。它是为培养学生运用已学知识解决问题而设计的提问。
5)综合提问。它是为培养学生理解知识之间的相互联系而设计的提问。
2.教师运用提问技能应注意的问题
提问不仅仅为了得到一个正确的结论，更在于使学生通过开动脑筋思考，联系已有知识，培养思维能力。
1)要求明确。教师所提的问题必须题意清楚，要求明确。切忌提问目的不明确，为提问而提问，随意发问。
文学社面试一般会问的问题及答案？
一般问
2 你喜欢什么类型的文学作品。？
答案：
1.现在的中国文学处于一个百家争鸣，百花齐放的阶段，有各种不同的风格，不同的思想，不同的见解。这种开放的空气有利于文学的进一步发展，有利于民众接触不同的思想，就防止了被一种思想强制***的情况。但是另外一方面，各种文学作品良莠不齐，而选择的多样性和自由性有可能造成民众的迷茫，引起一系列社会问题。
2.我看书不根据类型来选择，只要写得好我都愿意看。不过总的来说喜欢#####(说你看得比较多的)
到此，以上就是小编对于开放大学课程提问的问题就介绍到这了，希望介绍关于开放大学课程提问的4点解答对大家有用。
