大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于热门专业报考政策分析报告的问题，于是小编就整理了5个相关介绍热门专业报考政策分析报告的解答，让我们一起看看吧。

1. 2021十大热门专业？
2. 所学专业和所报学科不同对报考教资有影响么？
3. 专升本政策中报考资格不得低于同年级同专业的前百分之40，请问普通专业和校企合作专业的学生有竞争吗？
4. 河北省高一选科了，各主要大学专业的报考必选科要求是什么？
5. 大类招生的利与弊有哪些？

2021十大热门专业？

一、市场营销专业

市场营销专业培养的是能从事各类企业的经营管理和营销策划工作的专门人才。

二、国际经济与贸易专业

国际经济与贸易专业培养同学们掌握国际经贸及国际金融理论、政策、商务业务技能，毕业后可在涉外经贸部门、三资企业、跨国公司、物流企业、金融机构、商务机构、***管理部门及其它机构就职。

三、机械类专业

所学专业和所报学科不同对报考教资有影响么？

你好，我是四月天老师，很高兴回答你的问题。

根据目前教师资格证的政策来说，所学专业和所报学科对考教师资格证是没有影响的，但是所学专业可能对教师入编考试的时候有很大影响。

教师资格证不限制专业报考

教师资格证作为教师入编的敲门砖，也是师范生必须要考取得证书，当然，随着越来越多的非师范生的加入，很多人在报考前都会产生一个问题：我这个所学的专业能不能报这个学科，这个学科和我学习的专业没关系能不能报？

教师资格证不限制专业报考，也就是说，你可以报考任意科目的教师资格证，无论你学的专业是什么。

从目前的政策来说，教师资格证并没有限制考生的专业，比如你是法律专业，你同样也可以报考语文科目的教师资格证，这点是没有限制的。

所学专业可能与教师入编考试的时候有关系

虽然现在教育部没有对教师资格证所报学科进行专业限制，但是在省市的教师招聘中对考生的专业要求还是做出了一定的限制。

比如，某考生是学习旅游专业毕业的，但是考取得是历史教师资格证，有些地区的教师招聘公告后就会提示必须要历史专业毕业的，这样该考生就不符合了要求了。

再比如现在教师入编考试音体美的考生，专业要求是必须是音体美专业毕业的，不能是其他专业拿着音体美的教师资格证来考取，音体美老师属于特殊专业，这点也是应该注意的。

所以，所学专业对教师招聘考试是有影响的。

总结：虽然所学专业与所报学科对考取教师资格证是没有影响的，但是可能对接下来的教师入编考试会有影响，建议考取教师资格证的时候，所报的学科尽量是与自己所学专业相关，一来是好备考，二来也是避免教师招聘考试时候的一些条件限制。

您好，华图教师为您解答。

所学专业和所报考科目不同对报考教资的影响其实不大，但是会对以后考教师招聘有一定的影响，因为目前很多招聘教师考试报考条件除了要求报考专业符合之外还需要对应的教师资格证，有很多小伙伴专业符合了，但是教师资格证不符合，就无法报考，或者有的小伙伴教师资格证符合要求，专业不符合要求，也是无法报考的，这种情况就比较尴尬。

所以建议您考教师资格证可以尽量选择专业相关的进行报考，但是也不是每个地区的学校招教都有专业限制，可以看一下当地教师招聘一般有什么要求，如果要求比较宽松，没有专业限制，也可以根据自己的兴趣选择学科。

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目前教师资格证考试是不限制专业，不限制学科。

首先选择学科的时候，考虑自己想要报名什么学科的，由于报考的学科与考试的内容息息相关，这样决定了以后考试的内容和复习的内容。

一般而言小学和幼儿是考试2门科目，在难度上相对较小一点；对于中学的教师资格证，除了考试科目一和科目二，还有一个学科能力知识的科目，主要涉及的是学科知识的内容，因此考试的内容不同，复习的时间和复习重点都不同。

对于教师资格证笔试考试，一定要提前系统的进行复习备考，这样才能够一次通过教师资格证笔试考试。

教师资格证谁都可以考，关键在你能不能考上，考上就行，考不上就没份。什么专业都可考，只要你考得上。中学是打基础，课程很多，相近专业很多。理工类可考数理化，文史类可考政史地，语文，外语直接对口了。农业可靠生物。所以大学毕业，中学天地很广。都可考教师。只要你考得上。

专升本政策中报考资格不得低于同[_a***_]同专业的前百分之40，请问普通专业和校企合作专业的学生有竞争吗？

普通专业和校企合作专业同学在专接本考试中有竞争吗？

在专科学校中，有些专业会区分为普通方向和校企合作方向。例如，曹妃甸职业技术学院，云计算技术与应用专业，招生30人；云计算技术与应用校企订单班，招生22人。专业相同，培养模式和就业方向不同。

一般来说，校企合作班是为某个企业订单培养，企业会为学生提供见习、实习机会，对学生实践技能训练提供指导。学生毕业以后考核合格，企业按约定合同，提供就业岗位。就业保障性略好一些。

如果校企合作班学生参加专接本考试，也是允许的。国家在实施专接本制度初期，曾经规定，最终被录取的专接本考生数量不能高于专科毕业生总数的5%。所以，各省在专接本报名资格上有规定，你所在省份是本专业总成绩前40%，算是宽松的。北京市专接本报名资格是本专业总成绩前5名（前10-15%）。

那么，校企合作班和同专业的普通班有竞争吗？

这个问题要看从哪个角度回答。

首先，在报名时，校企合作班和普通班没有竞争。因为学校是按学生百分比卡报名资格的。像你们学校，只要在本班总分达到前40%都可以报名。一般来说，校企合作班和普通班算两个教学班，分开报名，这样彼此没有竞争。

其次，在专接本考试中，可能会有竞争。如果你是校企合作班学生，与普通班同学在专接本考试中，选择报考同一个学校同一个专业，彼此就存在竞争关系。如果你和普通班同学选择同一个学校但专业不同（跨专业报考），或者报考不同学校，彼此不存在竞争关系。

专接本考试科目为三门：政治、外语、专业课。财经类专业专接本专业课为高等数学。一般来说，专科学生的英语和数学基础不太好，最终录取人数仅为专科毕业生总数的5%，你就知道考试有多难。

所以，如果你想专接本，首先考虑的应该是如何提高自己的文化基础，尤其是外语水平，同时学好专业课和政治课。而不是考虑自己有多少竞争对手。

河北省高一选科了，各主要大学专业的报考必选科要求是什么？

这是一个旧问题，看到了几位热心网友的回复忍不住说几句。

先说一下几个回答：一个查询工具是3+3省份的，与河北毫无关系。

即使选科类型相同的省份，笔者也建议看本省选科要求，因为虽然同一院校相同专业在不同省份是相同的，但是院校可能在有的省份不投放计划，或者投放***专业不同。对于考生制定较为详细的学业规划不利。

两个回答对史化政的分析和推荐都是错误的。这个组合没有那么大的专业覆盖率，理工专业受限严重，学业规划矛盾很多（可参考本人其它文章）

对于高赞高回复转发的数据是对3+3某省份选科要求统计的，完全不适合3+1+2的河北。

当然，笔者没有诋毁其他人的意思。前面提到，这是一个旧问题，几位热心网友回答时河北省具体选科要求可能还没有公布，按已有经验回答是非常正常的。

写这个回答原因只有一个：现在这个问题还能出现在今日头条推荐内容里面，错误的回答（尤其高赞）对于政策信息匮乏的学生家长可能产生严重的误导。希望看到这条回答的能基于现有政策，河北政策考虑自己的问题！

随着时间的推移，河北新高考配套政策陆续出台，相关政策可以在河北教育厅、考试院，教育部阳光高考网站查询。也可以利用搜索工具查询2021年在河北省招生普通高校选科要求及选科要求统计。提问网友想要的就是这个结果，而不是哪个组合更好一些。

对于哪个组合更好，网上很多分析和结论。其实在这个问题上有一句话是说得很好：适合自己的才是最好的！比如现在不被看好的历史化学生物组合，如果学生这三科成绩非常好，地理政治非常差那史化生就是他的最佳选择！

我们应该将复杂问题简单化。

985大学的理工科绝大多数都要求必考物理。但是全国招收985大学每年就只有46万人左右。以2017年为例，河北考生43.62万，985录取6456人，比例为1.47%。如果你的孩子是“学霸”级人物，根本不受选科困扰，直接选“理化生”，所有的理工科专业几乎任你选。

要考211大学(含985)的学生也都是“学霸级”的学生。他们选择科目也得心应手，也不存在任何困难。

题主所说的情况，则属于有些偏科的学生了。如果不敢选物理，那么说明理科偏弱，你又想读理工科，那么你可以选择历史＋生化，或者历史＋生地等文理间搭的科目，将来高考填报志愿，一般大学的理工科都不会受限。

选科主要是根据:兴趣＋学习能力＋就业前景，来进行选择。兴趣:喜欢这个学科，有兴趣的学科我们学习上就有动力。学习能力是指你在这一科中，在大型考试的名次靠前，击败的学生最多。

如果没有兴趣、学习能力又不足，那么即使你选择专业基本不受限制的“理化政”，也只有望洋兴叹了。

大类招生的利与弊有哪些？

一、不同的学校，大类招生的政策，各不相同，考生要做好功课。

有的学校的大类招生，比如对外经济贸易大学，大类进去，可以任选专业。

但有的学校的大类招生进去，后面涉及到二次分流的现象。

有可能分到自己不是很喜欢的专业。

二、大类招生中的“大类”，不同大学，设置也不尽相同。

同样是工商管理类，不同大学，其大类各不相同。

为了更详细地说明这个问题，我特意制作了一个视频，希望对大家理解大类招生有所帮助 。

三、***解答

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大类招生是指高校将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个大类招生。学生入校后，经过1～2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。对于考生来说是一把双刃剑。

一、大类招生是国际化教育的发展趋势，能够减少填报志愿的盲目性，增加考生的选择范围，提高考生选择空间，增加录取机会，填报志愿难度相对减小。同时二次分流政策能够调动大学生学习的积极性和主动性，有利于综合性复合型高素质人才的培养。所以参加大类招生的高校逐年增加，专业范围逐年扩大。

例如浙江大学招生***中分工科试验班、理科试验班、医科试验班，社会科学试验班等四个试验班，每个试验班又继续分类。其中工科试验班分成八个大类:建筑与土木、能源化工高分子、竺可桢学院平台、信息类、信息类（2）、伊丽娜联合学院、机械与材料、电气与自动化，然后按这八个大类填报志愿。这八个大类中又包括相应的专业，比如建筑与土木类又包括建筑学、城乡规划、土木工程、水利水电工程、交通工程八个具体专业，等大二时候二次分流。
如果你想报考浙大交通工程专业，在填报志愿的时候只能填报建筑与土木大类。如果在二次分流前你的成绩不够优秀就不一定能够进入你的目标专业，竞争力比大类招生前肯定更加激烈。当然在学习过程种对专业有了新的认识，你也可以选择其他专业，灵活性增加。

二、大类招生也可能造成专业不均衡，冷门热门设置在同一大类问题，专业分流时候选不到自己的目标专业。

例如武汉大学大类招生中工商管理类包括工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力***管理、[_a1***_]、工程管理七个专业，如果你的目标专业是会计学，而不能接受的专业是物流管理也在其中，虽然填报志愿时候难度减小，但将来进入不喜欢专业的可能性并没有完全排除。

总之，大类招生利大于弊，这里今后的发展方向，只要考生认真研究高校招生方法，一些弊端是可以避免的。

到此，以上就是小编对于热门专业报考政策分析报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于热门专业报考政策分析报告的5点解答对大家有用。